Doutor em Ciências da Educação

O nosso programa propõe abordagens relevantes para contextos socioeconômicos, pluriculturais, políticos e filosóficos, com implicações para as políticas educacionais e para a estrutura dos sistemas de ensino, além da escola.

A Educação, enquanto campo do conhecimento, na perspectiva da área de concentração em Educação, expressa as inquietações de refletir e investigar as questões educacionais, entendidas como um processo social que ocorre nos distintos contextos pedagógicos, tanto formais quanto não formais. Os temas relacionados à educação estão representados nos estudos e investigações realizados, utilizando diferentes metodologias e abrangências nas três linhas de pesquisa do programa.

Em relação aos contextos educacionais formais, a escola é investigada como um espaço de socialização e produção de conhecimento, mediado por novas demandas de escolarização. A escola é vista como um espaço sociocultural em constante reconstrução e atualização, um ambiente formativo em transição, repleto de contradições, e permeado pela tensão entre os objetivos de preparar para a cidadania, consolidar a prática democrática e capacitar para o mundo do trabalho.

Esse desafio justifica a necessidade de refletir e investigar a educação em suas interrelações, estabelecendo vínculos estreitos com os processos de formação inicial e continuada dos profissionais da educação. Também, o espaço escolar e as novas formas de organização e gestão tornam-se objetos de investigação imprescindíveis, com uma busca constante por modos de aprender a ensinar que respondam aos desafios políticos, culturais, sociais e éticos que emergem na sociedade contemporânea. Essas preocupações fundamentaram a construção das Linhas de Pesquisa, que visam abordar contextos, desafios e atualizações que constituem potenciais objetos de pesquisa.