O Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação começou em 2022, conforme o Edital 001/09-21 e de acordo com as normas do Conselho Administrativo. Estão abertas as candidaturas para transferência institucional e ingresso, tanto em nível nacional quanto internacional.
O programa tem como missão a formação de mestres para atuar como profissionais da educação. Seu objetivo é promover o aperfeiçoamento da docência, capacitando os educadores a se tornarem pesquisadores, gestores, coordenadores pedagógicos, entre outras funções.
O objetivo deste programa é estimular a produção científica e a inovação na área educacional, de modo que o aprendizado possa gerar impactos sociais, políticos, culturais e econômicos, com alcance local, regional, nacional ou internacional.
Professores, coordenadores, gestores educacionais, líderes educacionais, pesquisador, e profissionais da educação.
Prevê a integralização dos créditos em um tempo ideal de quatro semestres para o programa de mestre, com carga horária de 720 horas.
Os egressos formados devem ser capazes de fornecer conhecimento científico, demonstrar responsabilidade social e comprometer-se com o desenvolvimento humano. Além disso, deverão ensinar os princípios institucionais de justiça, paz, sabedoria e fé, preparando profissionais engajados na educação, na produção científica e no serviço à sociedade.
O nosso programa propõe abordagens relevantes para contextos socioeconômicos, pluriculturais, políticos e filosóficos, com implicações para as políticas educacionais e para a estrutura dos sistemas de ensino, além da escola.
A Educação, enquanto campo do conhecimento, na perspectiva da área de concentração em Educação, expressa as inquietações de refletir e investigar as questões educacionais, entendidas como um processo social que ocorre nos distintos contextos pedagógicos, tanto formais quanto não formais. Os temas relacionados à educação estão representados nos estudos e investigações realizados, utilizando diferentes metodologias e abrangências nas duas linhas de pesquisa do programa.
Em relação aos contextos educacionais formais, a escola é investigada como um espaço de socialização e produção de conhecimento, mediado por novas demandas de escolarização. A escola é vista como um espaço sociocultural em constante reconstrução e atualização, um ambiente formativo em transição, repleto de contradições, e permeado pela tensão entre os objetivos de preparar para a cidadania, consolidar a prática democrática e capacitar para o mundo do trabalho.
Esse desafio justifica a necessidade de refletir e investigar a educação em suas interrelações, estabelecendo vínculos estreitos com os processos de formação inicial e continuada dos profissionais da educação. Também, o espaço escolar e as novas formas de organização e gestão tornam-se objetos de investigação imprescindíveis, com uma busca constante por modos de aprender a ensinar que respondam aos desafios políticos, culturais, sociais e éticos que emergem na sociedade contemporânea. Essas preocupações fundamentaram a construção das Linhas de Pesquisa, que visam abordar contextos, desafios e atualizações que constituem potenciais objetos de pesquisa.
As Linhas de Pesquisa, que se vinculam à área de concentração, sugerem e orientam projetos de pesquisa com o objetivo de produzir conhecimento de acordo com essas linhas. O Programa conta com três linhas: a) Linha I – Educação Científica e Tecnológica; b) Linha II – Educação Inclusiva para os Anos Iniciais; c) Linha III – Educação Ambiental, Sustentabilidade e Formação de Professores.
O ingresso ocorre mediante:
Analisaremos suas solicitações de aproveitamento de estudos e transferência acadêmica, observando:
O programa de mestre da São Luís University está fundamentado em princípios institucionais de justiça, paz, sabedoria e fé, promovendo formação acadêmica orientada ao desenvolvimento humano, científico e social.
